星星之火支教队2012年暑期支教工作总结
德江大学生联谊会星星之火支教队2012年暑期支教工作总结 2012年7月20日至2012年8月5日，德江大学生联谊会——星星之火支教队十六名大学生支教队队员来到了德江县复兴镇土井村土井小学进行为期十五天的支教活动。 7月，这个阳光灿烂的时节，我怀着异常激动的心情，坐上我们去支教地的汽车。去那里，我们将肩负着德江大学生联谊会——星星之火支教队赋予的重任，为土井的教育带去希望，为山区的孩子们插上放飞梦想的翅膀。此一行，我深感我的任重道远。 我们进驻的支教点是德江县复兴镇土井村土井小学，这里山清水秀，民风淳朴，这是个偏远山区，生活水平还不是很高。但这些困难吓不倒我们的信念，那就是实现我们的理想抱负：我们要让贫穷不再贫穷，让大山里的孩子们笑得比春花还要灿烂。 热情奔放的情怀始终伴随着我们走过这十五天支教生活。面对困难我们未曾叹息，面临挫折我们未曾犹豫，我们只知道一心一意去帮助他们是我们的最大心愿，也是我们获得快乐的根源所在。由此，我们自感我们的支教是最美丽的，纯洁的，是让人荡气回肠、再三咀嚼日渐生津的一段难忘的经历。 一、光荣成为一名支教教师 我们德江大学生联谊会——星星之火支教队今年有十六名支教教师，德江大学生联谊会对此项工作高度重视，曾开过多次会讨论研究相关事宜。消息在德江大学生联谊会网站上传开，德江大学生联谊会成员都在交谈议论这件事情，焦点便是由谁出任这项工作，其中就有好些德江大学生联谊会成员有意向申请参加。德江大学生联谊会目的是让更多的大学生检验自己的毅力、耐力、能力和回报家乡。 就此，我们荣幸地成为了德江大学生联谊会派出的星星之火支教队教师当中的一员。在那个秋风飒爽的日子，我们带着对山区了解的好奇、急切的眼神，以及对山区教育施展抱负的热切心情，来到了驻地——德江县复兴镇土井村土井小学，开始了为期十五天的支教生活。 二、 以身作则，新思想带动新教学 进到驻地，我们最想做的是尽最大限度地把我们的能量释放出来。虽然时常觉得自己有这样的想法是多么的冲动与不成熟，但细想起来，其实那也不是什么错，支教需要的就应是这种激情与热血。 我们始终认为：交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想。为此我们时常组织支教队老师们相互学习，取长补短，共同提高，我们自己也完全融入了教学当中。今年德江大学生联谊会共参加上课累计80多节，每一次的教研活动我们都组织每一名支教队教师参加。我们把教研活动作为了学习和改进教学的平台，每次在会上我们都把老师们的点评做记录，并把我们对新课改的一些想法作交流。当然的，我们进行的都是探讨式的交流，驻点学校的老师对新课改的理解认识也不见得就少，只是他们一直以来还没有意识到用心去尝试实施罢了，所以我们明确我们的角色与任务，我们要用我的行动让他们的潜能发挥出来，让他们的理论付诸现实。为此我们还组织上了两节公开展示课，因为这些课都是经验的积累，希望土井小学的老师给予我们的一些意见。 为此德江大学生联谊会——星星之火支教队还采取了措施。报到第一天，在获知所教班级后，我们就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，使得我的体育课很快就成为孩子们喜爱的课程，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三、深入实践，积极投入工作 德江大学生联谊会——星星之火支教队在支教期间，由体育教师的组织和支教队队员精心研制活动方案，制定切实可行的活动措施，对整个活动进行系统、周密地规划。 （一）丰富活动内容 1、丰富大课间的活动内容，内容可分为五个大类别： （1）体操类：教他们学习第九套大众广播体操。 （2）趣味游戏：各班级可根据自班学生的活动情况，组织开展有本班特色大课间活动，如：篮球等。 （3）运动会：我们还组织了一到九年级的所有班级参加了由我们德江大学生联谊会——星星之火支教队在土井小学举办的运动会 （4）诗歌演讲：德江大学生联谊会——星星之火支教队在教学过程中还组织学生参加诗歌演讲比赛。 （5）师生联欢：2012年8月4日德江大学生联谊会在土井小学为期十为天的最后一天组织了支教老师和学生一起联欢，让所有的学生有一个快乐的暑假。 这五大类项目，德江大学生联谊会——星星之火支教队按照土井小学场地、器材的情况，根据不同活动的要求，结合学生实际，自主统筹安排。同时在大课间活动中有配合活动内容的伴奏音乐，使艺体相辅相成。 2、坚持面向全体学生，建立共同受益的教学理念，把学校体育工作有机地融入到学生的各种素质培养之中。树立起“享受阳光、祟尚体育、健康第一”的观念，面向全体学生，全面提高学生身体素质，促进学生身心的全面发展。在教学中重视选项教学与运动处方教学相结合。通过选项教学，提高学生的运动技术水平，提高运动鉴赏与参与的能力，使学生更乐于参加体育运动。针对学生的不足，有针对性地开出运动处方，促使学生科学的锻炼与提高。 3、丰富新颖的体育活动让学生感受学习体育的极大乐趣，依托校本教研制度将体育课程改革向纵深发展，结合实际改进体育课程的教学形式，以轻松愉悦的活动使学生对学习体育产生极大的乐趣。开展运动会，利用土井小学现有条件开设了田径、篮球、乒乓球等课处活动小组，保证了“人人有健身项目”的目标落实。 （二）培养健身观念 1、通过丰富多彩的大课间和快乐体育园地活动把学生吸引到各种体育活动中，变要我参与为我要参与，在乐中练，在练中乐。 2、通过体育课向学生传授体育各种基本技术、基本技能、基本知识，使学生会练、懂练，并找到自己特别喜爱的1—2个项目，在体育活动课中加以强化、提高，变成学生本身的需求，成为终生参与的项目。 3、加大体育健身的宣传工作，张贴、悬挂健身格言如“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“我运动、我快乐”等，使学生在感受到锻炼带来得益处的同时，从理论层次上也认识到健身的重要性，从而培养终身体育的意识，养成终生体育的习惯。 （三）、班级特色活动项目： 一、二、三、四年级小型游戏，如：小火车、老鹰抓小鸡、大鱼网、丢手绢等适合本年段学生活动项目。 五、六年级：一班呼拉圈、二班集体舞、三班立定跳远、二人三足。 七年级：一班阳光伙伴、二班三班篮球。 八、九年级：篮球、足球。 在支教过程中，我们积极协调，上传下达，及时反馈情况，深入实际，潜心指导，保证了大课间顺利进行。并发动教研组成员按年级分节气编排活动内容，创编各类新型游戏。我们所开展的大课间活动还在德江县复兴镇土井小学教委获得好评。 四、积极参与，为学校建设贡献力量 能到德江县复兴镇土井小学来支教我觉得算是有点幸运的，因为它有一个很重要的具有历史性的标志，那就是接受国家教育部对教育“两基”的达标验收，能有这样的荣耀自然光荣，但在这份荣耀还未到来的时候所付出的工作是艰巨的。面对自国家教育部的到来检查，我们的准备工作之多、之细、之巨那就可想而知。为搞好“两基”软件建设，重点查阅翻看了 “两基”材料，，然后老师们照葫芦画瓢，模仿着合格中学的样板，再结合学校的具体情况进行编写。不久经过老师们的努力，“两基”材料的雏形便得以呈现。而在这过程中，我秉着主人翁的精神，勇挑重任，由始至终跟老师们奋战在一起。为做好本组工作，我积极和组员们搜集材料，收集数据，编写打印，分册存档等，很快我们组就完成了相关工作。而其他组的情况并没像我们组的做得那么利索，有的老师不会使用电脑，进度很慢。看到这些，我就主动帮他们编写打印材料。特别是在迎接市级检查的前几天，我跟几位老师将办公室打扫一新。最终顺利地通过了检查，我还是像学生们那样，甜甜地笑了。 五、支教十五天，意存一生 回顾十天的支教生活，总令我们感慨万千。事实上我们回避了一些超乎人们想象中的艰难而绝口不提。支教本就是苦的，在别人不理解的情况下都认为它是一份苦差事，但所有参加支教过的人，他们都没有后悔的，因为支教让人学会理解，学会思考，学会去善待身边的人与事。就如我们十五天的支教活动，我们付出的并不很多，但我们得到的却不少，在物质，我们没有任何得到，但在精神上，我们却收获一笔巨大财富。 总之，德江大学生联谊会的支教是美好的，是一段令我们一生难忘的美好回忆。支教中的我们仿佛就像山间那只欢乐的百灵，因为有我们清越的鸣叫，寂寥的山谷才会回荡美妙的响声；而我们的支教活动仿佛就像山谷中的那朵朵盛开的百合，因为有它美丽的点缀，单纯的山间才会充满绚丽的色彩。 德江大学生联谊会支教活动，正如那花儿一样美丽。
德江大学生联谊会 星星之火支教队 刘 飞 2012年8月10日 |
